Category:

Aile

ÇOCUĞUNUZ HANGİ ZEKA TÜRÜNE SAHİP?

Howard Gardner Çoklu Zeka Kuramı ile zeka türlerini açıklamıştır. Çoklu zekâ kuramı 1983 yılında Howard Gardner’ın zekayı  tek ve baskın bir yetenek olarak görmekten ziyade, çeşitli ve özel boyutlardan oluştuğunu ortaya koyan bir teoridir. Bu kurama göre 9 farklı zeka türü bulunmaktadır. Gelin hep birlikte zeka türlerine göz atalım. 1.Mantıksal-Matematiksel Zeka Bu alan mantık, soyutlamalar, nedenleme, numaralar ve eleştirel düşünmeyle ilgilidir. Mantıksal-matematiksel zekaya sahip bireyler problem çözme , neden sonuç ilişkisi kurma, sayıları kullanabilme becerileri gelişmiştir. Bu zeka türüne sahip kişiler

Continue reading ➝

ZEKA NEDİR?

Zeka kelime anlamı olarak, insanın düşünme, akıl yürütme, nesnel gerçekleri algılama, kavrama, yargılama ve sonuç çıkarma yeteneklerinin tümü olarak karşımıza çıkmaktadır. Zekanın tanımına ilişkin farklı görüşler olsa da zekanın geliştirilebilecek bir kapasite ya da potansiyel olduğu ve biyolojik temellerinin bulunduğu noktasında görüş birliği bulunmaktadır. Buna göre zeka, bireyin doğuştan sahip olduğu, kalıtımla kuşaktan kuşağa geçen ve merkez sinir sisteminin işlevlerini kapsayan; deneyim, öğrenme ve çevreden kaynaklanan etkenlerle biçimlenen bir bileşimdir. Zekanın belirlenmesinde hem çevrenin hem de genetiğin etkili olduğu kabul

Continue reading ➝

BİLSEM’DE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

BİLSEM’lerde eğitim ve öğretim faaliyetleri belirli hususlara göre sürdürülmektedir. Bu hususlar şu şekilde özetlenebilir; BİLSEM’de gerçekleştirilecek eğitim ve öğretim etkinlikleri öğrencinin örgün eğitim gördüğü saatler dışında hafta içi ve/veya hafta sonu olacak şekilde planlanır. BİLSEM’de özgün ürün, proje ve üretimlerin gerçekleşmesi için öğrencilerin yeteneklerine uygun proje tabanlı, disiplinler arası, zenginleştirilmiş, farklılaştırılmış eğitim programı uygulanır ve eğitim etkinlikleri düzenlenir. BİLSEM’de eğitim ve öğretim hizmetleri bireysel ve/veya grup eğitimi şeklinde yürütülür. Eğitim ve öğretim etkinlikleri eğitim ve öğretim yılı içerisinde Bakanlıkça hazırlanan

Continue reading ➝

BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNE ÖĞRENCİLER NASIL SEÇİLİR?

BİLSEM’lere öğrencilerin nasıl seçildiği son zamanlarda merak edilen konulardan biri olmuştur. Bu süreçte ilk olarak il tanılama komisyonları oluşturulmaktadır. Bu komisyonların aday olan öğrencilerin randevularını planlamak, tanılama sürecini yönetmek, tanılama sonuçlarını takip ve kontrol edip itirazları değerlendirmek gibi görevlere sahiptir. Öğrenci seçimi 1, 2 ve 3. sınıf öğrencilerinin aday gösterilmesi ile başlamaktadır. Sınıf öğretmenleri öğrencileri gözlem formu kullanarak genel zihinsel, resim ve müzik alanlarında değerlendirip aday göstermektedirler. Aday gösterme sürecinden sonra grup taraması ve bireysel değerlendirme aşamaları ile devam edilmektedir.

Continue reading ➝

ÖZEL YETENEKLİLERLE İLGİLİ DOĞRU BİLİNEN YANLIŞLAR

YANLIŞ BİLİNENLER DOĞRULARI Yardıma ihtiyaç duymazlar, kendi işlerini kendileri yaparlar. Gelişimlerini destekleyecek iyi bir eğitimciye ve rehbere ihtiyaç duyarlar. Örgün eğitim yeterlidir. Özel yetenekli çocuklar örgün eğitim dışında özel eğitime de ihtiyaç duyarlar. Okul başarıları yüksektir ve okulu severler. Çoğunlukla yüksek başarı göstermelerine rağmen bazıları düşük başarı gösterebilir veya okulu bırakmak isterler. Özel yeteneklilerin özel eğitim alması duygusal ve sosyal problemlere neden olur. Özel yetenekliler yeteneklerini ortaya çıkaramadıkları alanlarda sorun yaşarken özel eğitim ortamı yeteneklerini geliştirmelerini sağlar. Yüksek zekâ düzeyi

Continue reading ➝